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用心吸收,活学活用  

2013-06-09 09:03:26|  分类: 与女儿学国学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子真是个可爱的精灵,可爱到你不经意间的一句话,不经意的一个动作都会成为孩子学习的对象。相信大家都会有这样的体会。所以说孩子是家庭的翻版,这句话说的一点没错。

发生在周末的一件事情,让我对孩子的活学活用的能力不得不刮目相看。

周末的下午,我和筝筝还有筝姥姥三个人去山上筝姥姥开辟的小菜园浇水,路上看到了一个广告牌子,写的“安装隐形纱窗”,因为好奇,就随口问了一句:“不知道这个隐形纱窗是什么意思?难道还能成了隐形人一样的,看不见了?”

话音刚落,筝筝小朋友就发话了,这个我知道:“隐形纱窗就是屋子里的人能看到外边,但是外边的人却看不到屋里。”乍一听挺有道理,而且觉得挺熟悉的这个话。我连忙搭话说:“恩,你解释也挺有道理的啊。对于屋子外边的人来说就相当于隐形了。因为她看不到里边是吧?”“对啊,这样可以保护屋子里的人了,这样的纱窗挺好的,姥姥你家也安装这样的吧。”,听到我的夸奖,筝筝很得意,还对正在专心走路的姥姥发出了提议.“啊,你这个小孩,人不大,懂的还真不少呢,姥姥都不知道还有这个纱窗。”姥姥丈二和尚,摸不着头脑了。呵呵。

听到姥姥也赞扬她了,筝筝更加得意了说:“妈妈刚才看到广告说的 ,我给解释了一下,姥姥没专心听讲啊”。。。。。。一边说还一边做着鬼脸,逗得我们哈哈大笑着很快就到了目的地。

一边走我一边想,筝筝不可能自己能想出这个答案的,肯定是在哪里听到的,我不甘心的继续问:“宝贝,这个答案你怎么知道的,谁告诉你的?你在书上看到的吗?”

“啊,这个啊,这都是你古筝老师说话的时候我听到的啊。你忘记了吗?”孩子这么一提醒我想起来了。

事情是这样的,有一次我带着筝筝去上课,因为学古筝的旁边的别墅是教钢琴的,他们家可能就是用的这种隐形玻璃,看不到屋子里边,这确实是古筝老师告诉我的,这是因为他们住在靠近山的地方,人烟比较稀少,所以就安装的这种玻璃。真是说者无意,听者有心啊。我和老师不经意的一次谈话,孩子就记住了,而且还活学活用。因为我们当时并没有说这种窗户就是“隐形窗户”,但是当我看到广告,提出问题的时候,孩子就能快速的从自己的大脑中提取出已经储存的信息,进行回答。

于是我对筝筝竖起了大拇指说:“宝贝,不错啊,你不但用心听别人说话,用心的在吸收,在储藏,而且还能进行分类,对储备的知识进行管理,用在了非常适合的地方,你比小电脑还灵活呢。小电脑虽然能储存知识,但是需要我们人工来调动,你的大脑都可以自己来调动使用了。很棒,这也是一种能力,咱们起个名字叫:“用心吸收,活学活用”吧,”

女儿对这个名字很满意,高兴的拿走了称呼。。。。。。

 说这个故事没有其他的用意,一是记录下孩子成长的一个小故事,二就是提醒那些孩子还小的家人,孩子真的是每时每刻的都在学习。越小的孩子学习的效果越好。我们不要错误的以为还小什么都不懂,等长大了再说吧。在早期可教育的情况下,只需要小小的投入,就可以有大大的收获,但是随着年龄的增长,教育出现了问题,就需要花费成倍的努力,而且还不一定有好的效果。

0——3岁是黄金期,3——6岁是白银期,再也不要错过最佳教育期了。

“聪”字。“耳”在聪字里占了一半,听非常重要。“聪”字右半边上面是两只眼睛,然后是“口”,所以孩子的学习渠道就是听和说,这也对我们父母的言行提出了考验,我们的一言一行都会对孩子产生影响。

从小处说,孩子是父母的;中处说,是家族的;大处说,是国家的。你的孩子是对社会有正面贡献,还是负面危害,有天壤之别。所以,孩子不是我们的私有财产,对自己的孩子这一生命,也要有敬畏之心。

人生是有限的,在有限的生命里,做什么才是对社会、对他人价值最大的事情?为人父母就是要做对一生的成长最有影响的事。是什么?就是对孩子的教育,教育的根在早教,早教的魂在国学经典.

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