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如何让孩子“拨开云雾见晴天”  

2012-11-06 10:34:54|  分类: 与女儿学国学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何让孩子“拨开云雾见晴天”

              --------- 成功引导孩子看待生活中的失望

       

如何让孩子“拨开云雾见晴天” - 天使筝筝 - 天使筝筝 

    生活中不如意十之八九,月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,所以怎样看待生活中的这些不如意,小失望,如何让孩子快速的从这些小失望中走出来,更好的方法就引导孩子去看到事情中积极的一面,化解心中的阴霾,自己看到晴天。正好筝筝这几天在学校里的事情给我创造了这样的机会,我就举两个小例子来阐述一下。

    

事件一:今天我很失望,老师又没选我打牌子。

 一天放学回来,筝筝很不开心的对我说:“妈妈我今天好失望啊,今天放学的时候老师寻找打牌子的小朋友,我手举得老高,老师也没叫到我,真是生气。”,看着孩子那可气的小模样,我禁不住想笑,但是还是忍住了,问到:“选你打牌子有什么好处吗?”

女儿:“打牌子的小朋友可以得到一朵大红花直接贴到墙上去啊,我没有被选上,就不能得红花了。”

妈妈:“那你知道老师为什么要小朋友举个牌子吗?牌子上写的什么?”

女儿:“牌子上写的班级啊,比如我是二年级一班,就写的二点一啊”

妈妈:“这个牌子的作用就是告诉去接送小朋友的家长这些小朋友是哪个班级的对吧?”恩,是的,女儿点点头。“那妈妈要批评你了,你想打牌子并不是为了帮助别人发挥打牌子应该发挥的作用而是为了得小红花。你做事情都是为了自己,并没有为他人着想,所以老师没有选择你,你下次想着为他人服务,可能老师就会选你了。”

女儿:“啊,好的 ,知道了妈妈。”不过看着孩子还是挺失望的样子。

我继续说道:“不过如果我是你,我会很高兴的,因为如果老师现在就选择我打牌子了,那我这个学期就没有希望在打第二次牌子了,但是现在老师没有选择我,我下个周还有希望,下个周还没选我,那我下下个周还有希望,对吧?”

听我这么一说,女儿顿时来了兴致:“是啊,妈妈,我怎么没想到呢,你真有智慧”,说着对我也竖起了大拇指,呵呵。

妈妈:“如果老师没有选择我打牌子,那我永远能看到希望,如果老师选择了你打牌子,那我就要好好的为大家服务,不辜负老师的选择,筝筝明白吗?”

女儿高兴的点点头说“明白了,妈妈,我现在充满了希望。”,说完高兴的还跳起来,我们母女俩高兴的转了个圈,呵呵,现在孩子大了,以后都要抱不动了。

事件二:老师没有选择我去听课,我明天不想去上学了。

这是前几天发生的一件小事情,还是放学后,筝筝告诉我:“老师选了几个小朋友去听课,但是没有选择我,我明天不想去上学了。”我一听和上次打牌子的事情差不多,心里也多少有点眉目,“老师选择了一些小朋友去听课,那剩下的小朋友干嘛呢?”“剩下的小朋友要留在教室里老师让我们写生字,然后写的好的可以得到小红花。”“那如果是我,我也会很高兴留在教室的,你想想啊,你虽然没去听课,但是可以问问去了的同学,而且你写了字,加深了印象,还能得小红花,这样不是比他们的收获要大吗?再说班里的同学多,老师可能因为你都会了没叫你去呢,咱们也要多替老师想想啊,如果你很优秀老师没让你去,你把机会让给别的同学,如果你做的不够好,那更应该严格要求自己,做好了自己,老师下次一定会让你去的。”,听到我的分析,筝筝又高兴起来了,“妈妈你分析的真好,现在我心里充满了温暖的感觉,谢谢妈妈”,呵呵,孩子也会用一些温暖的句子了。

通过以上的两件小事情,我们要掌握一些教给孩子化解生活中不如意的小方法:

1.让孩子多从别人的角度去考虑问题,这样有些小事情就会太斤斤计较,宽容和大度的人反而会的得到的更多。

2.教孩子多角度的去看问题,事情都有阴阳两个方面,要教给孩子多看到事物阳的一面,通过这种辩证思维的转换,可以化解很多不必要的烦恼,其实“世间本无事,庸人自扰之”,这句话很大程度上说明了心态决定一切。

   做一个好父母,我们不仅仅是要教给孩子学习多少文化知识,更重要的是要培养孩子的人文素养的情怀,如果孩子也有了范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀,也有了杜甫的“安得广厦千万间,大批天下寒士俱欢颜”的忧国忧民的情怀,我们还担心孩子的未来吗,还担心孩子会为这些小事情而烦恼吗?我现在要做的就是与孩子一起诵读经典,从经典中汲取这样的营养,让经典指引孩子的生活,升华孩子的人格。。。。。。

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